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Australia Chisholm Institute of Tafe 2008 年招生简章 在豫招生代号： 6341 国家级综合教改试点项目 |
| TAFE （ Technical And Further Education 技术与继续教育）是澳大利亚教育体系的重要组成部分，具有 30 多年的发展历史。 TAFE 把学历教育和职业技能培训、资格认证结合起来，培养目标与职业岗位要求“零距离”对接，毕业生能立即胜任企业相应的技术或管理岗位的工作，在澳大利亚社会和经济发展中起到了十分重要的作用。 TAFE 体系，被世界上誉为 20 世纪最成功的教育模式之一，已成为全球职业教育成功的典范。 澳大利亚启思蒙学院 (http://www.chisholm.vic.edu.au) 是澳大利亚政府主办的最大的 TAFE 学院之一，院总部位于澳大利亚第二大城市墨尔本。学院分 7 个校区，下设 16 个系（中心） , 有 100 多个专业，几百门课程，具有颁发高级文凭证书和 250 余种职业技能等级证书的资格。目前，学院在读学生近 6 万人，海外学生近万人，教职员工近 2000 人。 郑州电力高等专科学校 (http://www.zepc.edu.cn) 是中央与地方共建的普通高等专科学校，有 75 余年的办学历史， 1998 年被教育部列为全国高等工程专科示范性重点建设学校。学校开设 24 个普招专科专业， 10 个本专科函授专业。学校师资力量雄厚，教授12人、副教授和高级工程师等110人，硕士研究生69人。学校面向全国招生，担负着为国家培养高级应用型技术和管理人才的重任，已培养出的 3 万多名优秀毕业生遍布全国各地及海内外，为电力工业发展做出了积极贡献。
《电力系统自动化技术》专业主要课程模块：电路原理、电子技术、可编程逻辑控制器、电机学、电力系统、电气设备、电气安全技术、高电压技术、电力系统继电保护、变电站综合自动化、继电保护、电力系统自动装置等。 《会计》专业主要课程模块：工资表制作、财务报告准备、财务记录维护、预算管理、财务审计、成本核算、财务分析、会计电算化、投资风险评估、税务处理等。 第一阶段，一年英语语言能力强化训练；第二阶段 , 半年全英语或双语环境预科课程学习；第三阶段 , 一年半全英语或双语环境专业学习与实践技能训练。经考核成绩合格者 , 可取得澳方 TAFE 体系职业技能资格三级证书。 我校与澳大利亚启思蒙学院合作办学录取批次为专科第一批 , 报考我校者须参加 2008 年全国普通高考 , 并填报我校与澳大利亚启思蒙学院合作办学志愿 ( 学校招生代码 6341) 。录取办法按河南省招办规定的程序进行录取。英语学习一年测试合格后 , 可获得澳方专业课注册学籍。学生完成学业后 , 可以同时获得郑州电力高等专科学校专科学历证书和启思蒙学院的文凭证书。 报考学校各专业均要求英语语种，且具有较强的语言学习能力，身体健康，符合国家规定的体检标准。 为培养符合国际标准的具有较高外语水平和专业技能的复合型人才，努力探索既符合中国国情又与国际职业教育培训资格框架相结合的电力行业高等职业教育人才培养模式，自 2003 年起中国电力企业联合会牵头，同澳大利亚启思蒙学院 (Chisholm Institute) 合作，搭建继续学习的坚实平台。该项目引入澳大利亚学历教育与岗位技能培训相融合的 TAFE 教育培训体系，对电力高等职业教育人才的培养模式进行教育教学改革综合试点。目前全国十所电力院校参加了该合作办学项目，各院校所在的省教育厅和电力公司对该项目给予了大力的支持，该项目得到了国家教育部批复，并被教育部纳入教改课题，同时也是河南省教育厅立项的教改项目。 中澳合作办学班采用 TAFE(Technical And Further Education 技术与继续教育 ) 的教学、管理模式，执行中澳双方联合开发的教学计划，采用澳大利亚的学生成绩评价方式、评估体系和质量标准。由中、外教师联合执教，实行小班上课、双语教学，专业国际化、学分双方通用，学生不出国就可以享受国际优质教育。在校期间实行动态管理，符合澳方条件者，可随时进入本项目衔接的澳方院校学习，毕业生将获得 中方的专科学历证书和澳方主文凭证书及其职业技能资格证书， 能立即承担外企或国际驻华机构相应岗位的工作。 自 2003 年开始，郑州电力高等专科学校与启思蒙学院合作办学开设的专业已招生五届，现有项目在校学生 519 人，其中 100% 的学生成功注册了澳方英语预科学籍，90%以上学生成功注册澳方专业课学籍。学校的教学和管理工作得到了河南省教育厅、中国电力企业联合会和启思蒙学院的高度赞扬。学校先后被国家教育部、澳大利亚驻华使馆和河南省教育厅邀请做经验交流，合作办学项目已成为学校的亮点工程和特色项目。 教学设施：按照国际化通行的教学模式，建立有标准教室、 ILC （学生独立自学中心）、视听室、语音室、多功能语言训练中心、网络机房等，具有先进的教学设施和现代化的教学手段。教学和生活环境，按国际通用语言教学模式设立，教学区呈独立小院结构，语言环境优雅，学生住宿公寓化管理。 师资状况：根据中、澳（合作办学协议）规定，澳方派专家承担 30 ％的专业教学工作任务，其中包括教学管理、质量监控、师资培训及课堂教学等。担任教学的中方英语教师经澳方院校的培训并获得上岗证书，现已成为中澳合作办学项目的骨干力量，为提高外语教学质量和增加外籍教师任课比例，学校还聘请了多名经验丰富的外籍教师担任英语教学。学校三年内共选派了 15 名英语水平高，专业能力强的教师和多名管理人员赴澳大利亚培训学习，专业课效果显著。 教学情况：针对不同英语基础的学生制订“个性化辅导计划”和“进步式”评价标准。在英语教学中，采用全英语、互动式教学方式，灵活多变的教学充分调动学生的学习热情；教室和走廊的墙壁上随处可见学生的英文作品，师生之间随时随地的全英语交流，营造了一个充满英语氛围的语言环境。在专业课教学中，注重理论与实践相结合，注重学生专业技能培养和英语水平的提高。 新生入校后，经过一段学习，都能重新树立起学好英语的信心和决心，英语水平有显著提高。通过科学的人性化管理和高质量的教学，进入专业课学习的学生实践能力明显提高，对自己的将来充满信心。 自项目实施以来，现已有十多位学生分别赴澳大利亚、新西兰、爱尔兰等国留学深造，多名学生获国家奖学金和中国电力企业联合会联奖学金等奖励。通过四年的发展和实践，中澳合作办学项目已健康顺利地进入新阶段，并成功开发了一批具有特色的适合我国市场需求的教育教学资源。应广大考生及考生家长的要求，学校在办学条件及资源充足的情况下，决定于2008年适当扩大招生规模，以巩固学校已取得的办学成果和为社会培养更多的人才。 教学优势： TAFE 的教学计划、教学内容和评价标准全部执行澳洲标准，由专家编写和制定，采用澳方提供的英文原版教学资料，由中、外教师联合执教，全英或双语教学，完全按澳方的教学方式，英语实行互动式的小班授课 ( 每班不超过 25 人 ) ，人性化管理，每个学生都能获得老师的精心指导和帮助。全新的教学理念和模式、优美的教学环境、浓厚的国际教育氛围、先进的教学设施，使学生获得高品质的教育资源和优越学习条件。 就业优势：长时间的英语强化训练，加上实用的知识学习和严格的岗位技能培养 , 使学生成为具有较高英语能力和实用专业技能的复合型人才。凡达到企业急需的高素质、国际化、技能型、复合型人才标准者，到相关的外资或合资企业、外国企业驻中国办事机构、中国涉外企业以及电力行业就业时会具有明显的竞争优势。 刘寒冰，中澳财会 0502 班学生 何静，中澳电气 0503 班学生 王任飞，中澳电气 0501 班学生 梁榕华，中澳电气 0502 班学生 杨楠，中澳电气 0501 班学生 路雪，中澳电气 0502 班学生 黄伟，中澳电气 0601 班学生 欢迎咨询 欢迎报考 中国·郑州——澳大利亚·墨尔本 |
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