为进一步贯彻落实教育部《关于2020年“‘5·25’大学生心理健康教育月”举行“四个一”专项行动的工作提示》的文件精神，因事而化、因时而进、因势而新，做好大学生心理健康教育工作。学校大学生心理健康教育中心计划开展“聚力同心，战疫同行”心理健康教育月活动，宣传关注身心健康、致敬抗疫英雄、珍视生命、尊重生命、人与自然和谐共处的理念，引导学生在疫情防控期、开学季、毕业季等重要时期正确认识逆境与挫折，学会管理自己的情绪，相互给予关爱支持，以自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态主动应对当下的学习和生活。活动月具体安排如下：

“心有暖阳，青春绽放”

活动简介：针对疫情防控期间学生心理以及复课复学过程中学生群体的主要心理疏导需求，录制一场专题辅导报告，在复学第一课中面向全体学生播放。

报告时间：复学第一课

报告题目：《星火燎原 点亮心空》

报告人：路晓英

“战‘疫’必胜，从‘心’出发”

活动简介：联合学工部全面排摸疫情期间家庭有患病或是亲人病故等学生群体，积极组建工作团队，主动联系相关学生，在充分准备的基础上开展一次深入的谈心谈话，加强关爱指导和心理疏导。

学工部组织学院开展排查工作（5月19日至25日）

全面摸排在疫情期间家庭有患病或是亲人病故、家庭遭遇重大变故等学生群体情况，了解重点关注学生群体心理现状，掌握现阶段学生心理问题诉求。

学工部组织学院开展针对性帮扶活动（5月26日至31日）

1.针对家庭有患病或是亲人病故、家庭遭遇重大变故等学生群体，提前准备，安排专人，从疫情影响、生命教育、挫折教育、人生观、世界观等角度，深入开展一次线上谈心、谈话，使学生从情感上得到温暖，心理上得到支持，行动上得到助力。

2.针对重点关注学生群体，组织开展“送温情话语，助心理提升”活动，针对不同学生实际情况，安排辅导员、班主任通过电子邮件、短信、微信、QQ等形式，点对点发送个性化书信、微信、短信等，通过温情语言鼓励这些学生走出目前的心理困惑，指引前进方向，帮助他们更好的适应疫情期间及返校后生活。

3.针对非重点关注学生群体，组织开展“诉心中困惑，展近期愿望”知心话语诉说活动，收集整理学生共性心理和需重点对待的个性心理困惑、问题、愿望。

心理健康教育中心启动梳理问题清单，建立帮扶台账（6月1日至30日）

在各学院谈心谈话和心理帮扶的基础上，大学生心理健康教育中心结合前期开展网络心理辅导的情况，启动梳理问题清单，建立心理帮扶台账，切实将解决学生心理问题和实际问题结合起来，提高心理帮扶成效。

“声入人心，用心抗疫”活动时间：作品征集时间：5月25日—6月19日 作品评选时间：6月20日—6月30日

活动目的：通过心理美文朗诵的形式表达当代大学生的心声，展现大学生热爱生活的精神风貌，培养大学生理性平和的健康心态，助力学生的健康成长，快乐发展。

活动要求：作品主题符合社会主义核心价值观，贴合大赛主题，与校园生活和个人心理体验密切相关，能展现当代大学生热爱生活的精神风貌和积极乐观的健康心态；体裁不限，诗歌、散文、小说、剧本、影视剧等艺术作品中描述心理状态的内心独白、情感描述、对话旁白等内容皆可，原创以及与抗击疫情有关的内容优先。美文选取可摘抄，可原创；每个作品参赛人数不超过三个人；要求吐字清晰，富有感情。

活动形式：通过优谷朗读（微信小程序）录制参赛诵读作品，将参与的诵读作品分享至“ZEPC心理作品诵读大赛”微信群。并在参赛作品下方的留言栏中备注自己的班级姓名和学号。参赛作品最终在“学声”微信公众号进行线上投票及评选，评比结果发布在“学声”微信公众号上。经评比获得优秀奖的同学皆可获得获奖证书及奖品一份，所有参与活动的同学皆可获得精美纪念品一份。