学校教师教学能力提升“大学习、大调研、大比武”活动自7月27日开始，历时近三个月，于10月23日圆满完成。活动深入贯彻《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》精神，坚持需求牵引、以产定教，以“大学习、大调研、大比武”三位一体协同推进，覆盖教学全要素、教师全覆盖，为学校深化职业教育教学关键要素改革、提升教育教学质量交出了一份扎实答卷。
“大学习”以学铸魂强师能，活动于7月27日至29日开展，100余名教师参训，采取“上午授课、下午研讨”模式。中国教科院韩倩博士解读以产定教、专业优化、课程优化逻辑，回答“往哪走”；国家级教学比赛专家李曾辉教授传授“金课”实战技法，回答“怎么教”；何健标教授以教育部“高技能人才集群培养计划”标杆教材《仓颉编程技术与应用》为例，讲解数字教材路径，回答“用什么教”。三场报告环环相扣，各教学院同步研讨，推动理论落地见效。
“大调研”以研问需促对接，依托暑期企业实践开展，各院（部）组织教师走进合作企业，跟岗挖掘岗位真实需求，围绕专业建设、课程建设、技术迭代、岗位技能、产教融合开展调研实践，并召开成果分享会复盘成效、梳理需求。学院提交调研报告25份，评选出优秀调研报告9个。调研成果覆盖5大专业群，涌现“岗位—任务—能力”图谱等成果，为专业对接产业、专业优化、课程体系优化和实训项目更新提供重要依据。
“大比武”以赛促建树标杆，以赛促建、以赛促优。9月初，教学部门率先开展部门内“说专业、说课程”比武，实现院部、教师全覆盖。10月22-23日，学校举办“说学院、说专业、说课程”专项比武，5个学院、14个专业、13门课程共32名教师展示，呈现学院规划、专业建设与课程改革成果；3名职教专家评审指导，约200名教师到场观摩。经专家评分，“说专业”“说课程”获奖各9名，树立教学标杆，形成比学赶超浓厚氛围。
此次“大学习、大调研、大比武”工作，是学校贯彻落实《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》的具体行动，学校以此为抓手，坚持以产定教、专业对接产业，将专业、课程、教材、教师、基地等关键要素改革要求细化落实到办学治校全过程；是河南省高等职业学校办学能力评价要求在学校教学一线的延伸与改进，学校以评价指标为标尺，推动各项建设要求向课堂教学和人才培养各环节落地转化；也是学校教育教学质量提升的重要抓手，广大教师在学、研、比中补短板、强本领，为学校高质量发展注入了强劲动能。
通过“大学习”强师能、铸金课、育新人，通过“大调研”入企业、破瓶颈、活课堂，通过“大比武”树标杆、建金课、优生态，学校推动专业、课程、教材、教师、基地等关键要素协同提升。学校将以此次活动为契机，持续巩固和转化学习、调研、比武成果，深化以产定教、产教融合，奋力推动教育教学质量再上新台阶。
