为全面贯彻党的二十大精神，构建高质量教育体系，进一步提升学校就业创业师资队伍专业化水平，加快建设高素质的就业创业指导队伍，不断提高就业创业课程教学水平，通过就业创业课程教学赋能就业创新发展。1月18日学校在学生中心110室召开了“从‘鱼’到‘渔’就业创业课程赋能就业创新发展座谈会”，就业创业指导教研室全体教师参加了座谈会。
座谈会分为三个环节：第一环节，教研室负责老师总结了2023年度在中国国际大学生创新大赛（2023）、第十八届高等职业院校“发明杯”大学生专利创新大赛及河南省高校就业创业指导教师教学技能大赛中取得的成绩，充分肯定了教研室教师在学生竞赛和教师竞赛中辛勤付出，真正做到了以赛促学、以赛促教、以赛促就。
第二环节，2023年度外出培训就业创业教师交流培训心得。教师代表张媛媛说，通过培训，让她明确了职业辅导和生涯辅导的区别和联系，职业辅导侧重帮助个人选择职业，准备职业技能，进入某项职业，以及在某项职业上求发展的过程。而生涯辅导则侧重引导个体，以更加广阔的视野来审视个人的职业选择与人生发展之间的内在联系。她指出就业创业要授人以“渔”而不是授人以“鱼”，教师应该引导学生审视个人的职业选择，将个人的职业选择与祖国的需要联系起来。
第三环节，教研室教师各抒己见，畅谈感想与感受。教师代表建议：为了让就业创业教育更好地融入学生的日常实践，建议创设校内“体验式”就业创业实践教学，在校内组建覆盖国家职业大典20个行业门类的“校内职业体验营”，让学生们在沉浸式情境体验中增强职业意识与素养，把课堂教学、校园活动、实习实践转化成为就业育人的场域。教师代表提出：就业创业教研室汇聚了校内外优质师资力量，就业创业指导课程是以“授人以渔”为课程目标，既传授求职技巧，又能提升学生职业发展能力。求职技巧可以帮助学生成功签约工作，职业发展能力则能伴随学生的一生，为学生可持续发展赋予源源不断的能量。
就业创业教育是就业育人的基础，就业育人是落实学校立德树人根本任务的重要一环，是构建学校“大思政”格局的重要方面。全体教研室教师应从“鱼”到“渔”，积极引领就业创业课程赋能就业创新发展，引导学生到祖国最需要的地方建功立业。
下阶段，就业创业指导教研室教师将研读习近平总书记关于高校毕业生就业创业的相关论述，希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为学校高质量发展作出新的更大贡献。
