为精准把握学生思想动态、破解真实困惑，切实增强思政课程的针对性与吸引力，近日，马克思主义学院组织思想道德与法治教研室、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室，联合开展“把准学生真问题，提升课堂吸引力”主题教研活动，聚焦学生认知特点与思想实际，为课堂教学精准赋能。
研讨中，两个教研室教师各有侧重、深度交流。思想道德与法治教研室教师结合日常教学观察、课堂互动及课后反馈，在“把握人生方向”“坚定理想信念”“弘扬中国精神”等已授专题基础上，提炼出学生在人生观、价值观、家国情怀等方面的真实困惑。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师围绕教学核心内容，分享了学生在理论认知、社会实践、责任担当等方面的普遍性疑问。
教师们逐一剖析学生困惑背后的认知逻辑与成长需求，就如何将这些问题自然融入教学设计、优化课堂互动环节等分享经验、凝聚共识，一致认为学生的真问题并非课堂“杂音”，而是宝贵的教学资源，唯有直面并精准回应这些困惑，思政课才能真正走进学生内心。此外，两个教研室还就下一阶段协同备课、典型案例共建、学情动态追踪等达成初步共识，计划通过定期联合教研、交叉听课评课等方式持续提质。
今后，马克思主义学院将持续深化学情分析，推动教研成果向课堂实践有效转化，不断提升课程育人质量，切实把思政课建设成为立德树人的关键课程，助力学生成长成才。
（马克思主义学院/供稿 编辑/李佳璇 初审/蒋小瑜 复审/姚琦 终审/孙秋永）
