为进一步推进学校国家级教学成果奖培育工作，3月6日，学校召开国家级教学成果奖培育推进会。党委委员、副校长黄鹏、杨小琨出席会议，省职业教育教学成果重点培育项目团队成员和发展质量部相关工作人员参加会议。会议由黄鹏主持。
会上，各教学成果培育项目团队聚焦近期工作进展、申报材料打磨进展及下一阶段重点任务作专题汇报，系统梳理了前期成果凝练与实践检验情况。发展质量部围绕后期推进工作的时间节点和建设任务要求作详细通报，进一步压实主体责任。
杨小琨听取汇报后，就现阶段申报工作提出三点要求：一是优化团队结构，对标新形势新要求，组建结构合理、协同高效、能力互补的申报团队；二是精研申报材料，注重支撑材料的系统性与实证性，强化成果的应用成效与示范效应；三是厘清逻辑主线，聚焦成果的核心内涵与价值导向，形成清晰有力、特色鲜明的成果叙事。
黄鹏对各团队的阶段性成效表示肯定，同时强调国家级教学成果奖是衡量学校办学水平、教学能力和人才培养质量的重要标志，是“双高”建设及办学能力评价的关键指标，事关学校高质量发展全局。各团队须精准回答三个“核心问题”：一是深刻把握“什么是成果”，确保成果提炼有深度、有特色；二是科学研判“如何命中热点”，推动成果与国家战略需求、职业教育改革迫切问题、校本化属地化实践同频共振、深度融合；三是系统思考“如何凸显深刻”，强化成果的理论创新与实践突破，提升竞争力和辨识度。希望各团队以更高站位、更实举措、更强担当，扎实推进成果申报各项工作，力争在2026年教学成果奖评选中取得新突破。
此次推进会进一步凝聚了思想共识，明确了攻坚方向，压实了主体责任。与会团队表示，将以会议精神为指引，聚焦短板弱项精准发力、精益求精，全力以赴打造高质量教学成果，为学校内涵式发展注入新动能。
（发展质量部/供稿 编辑/李佳璇 初审/孟祥 复审/喻宙 终审/史航）
