为深入贯彻落实教育部《关于开展2025-2026学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》精神，切实提升思政课教学质量与育人实效，10月30日下午，马克思主义学院组织召开集体备课会，聚焦教学能力提升与教学内容深化展开研讨。
学院组织全体教师集中学习了上级文件精神，并就具体落实路径展开深入交流。院长强调，课堂教学效果是检验教学质量的关键，全体教师应不断优化教学方法与课堂组织形式，要用足用好参考讲义、教材辅导用书和配套课件、教学活页等各类教学资源，做到内容充实、思路清晰。同时，要扎实做好学情调研，分专题、分章节梳理学生常见问题清单，切实增强思政课解疑释惑的实效性。学院将持续推动思政课集体备课制度化、规范化、长效化，切实把牢思政课课堂教学质量“第一道关口”。
在专题备课环节，重点围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材第五章“全面深化改革开放”展开教学重难点探讨。老教师结合教学经验，就“如何理解‘全面’与‘深化’的含义”“共同富裕的三个维度及其具体衡量指标”“社会主义三次分配的深刻内涵”等问题进行了深入剖析。大家一致认为，应以“问题链”方式引导学生思考共同富裕的推进路径，结合党的二十届四中全会关于“十五五”规划建议，阐释全面深化改革的历史意义与现实指向，让理论教学兼具历史厚度与时代温度。青年教师也积极提出教学实践中遇到的困惑，现场交流气氛热烈。
本次备课会主题明确、内容扎实，既明确了本学期课堂教学提升行动的具体要求，也深化了重点章节的教学思路，同时为青年教师提供了打磨教学技能的平台。马克思主义学院将以此次“提升行动”为契机，持续加强教学团队建设，推动教学方法创新与集体备课机制优化，不断提升思政课的吸引力与育人实效。
（马克思主义学院/供稿 编辑/李佳璇 初审/黄克非 复审/刘颖伟 终审/史航）
